Dle mého názoru dokáže pedagogická fakulta vychovat ty nejlepší copywritery.

Nevěříte?

Posuďte sami.

Psychologie

V rámci studia jsem získala teorii, absolvovala pedagogicko-psychologickou praxi a všechno jsem si pak ověřila v praxi jako učitelka. Co že jsem se na peďáku naučila?

• Jak funguje poznávací proces.
• Důležitost vnitřní a vnější motivace a jak s ní pracovat.
• Role emocí v rozhodovacím procesu. 

Pedagogika

Dnes, když vedu studentům diplomové nebo bakalářské práce, tak jim vysvětluji, že jsou něco jako copywriteři. Také oni musí od první chvíle vzbudit dobrý dojem, protože i oponent je jen člověk a nechá se ovlivnit stejně jako ostatní lidé. Ale zároveň také učitel je tak trochu markeťák. Co jsem se během svých učitelských studií i praxe naučila?

• Jak zaujmout ty, kdo poslouchat nechtějí.
• Jak si udržet pozornost těch, kdo jsou unavení a nepozorní.
• Jak vysvětlit složité věci jednoduše.
• Jak shrnout už jednou řečené, tak, aby zákazníkům, pardon, studentům, docvaklo něco nového.
• Jak zákazníky přesvědčit, že to, co nabízím, má smysl.
• Jak pochopit, co člověk chce, když to ani sám neví.

Anglický jazyk

Jako absolventka se mohu prokázat státní zkouškou z anglického jazyka, lingvistiky a literatury, což se hodí, pokud po mně budete chtít studium anglicko-jazyčných zdrojů nebo texty v angličtině. Psát anglické texty mě ale naučila spíš praxe.

Nisméně, na peďáku jsme studovali jazyk s ohledem na praxi a kontext. Konkrétně:

• Jak tvarosloví a větná skladba ovlivňují porozumění.
• Kolik pravidel je možné porušit, aniž by vznikl blábol.
• Jaké anglicismy pronikají do češtiny a co s nimi.
• V čem se nejčastěji chybuje.
• Rozpoznat význam v nedokonalém textu.

Tyto dovednosti mi pomáhají nejen texty tvořit, ale především už hotové texty editovat. Ať mi předložíte cokoliv, už jsem opravovala horší texty.